规则怪谈签到成神诡异都怕我第85章 推理十条规则签到金牌讲师全书

由于此次怪谈副本为二星。

江凡只需要达到通过简单通关标准即可。

他没准备达到通关困难模式下的标准这对于他来说太冒险了毕竟困难通关连标准通关方式都没有。

但这两种不同的正确率猜想却能给他一个信号。

按照江凡的猜想。

两种答案都有可能是正确的困难通关基本条件。

第一个种为祛除简单的70%遵守剩余30%规则的猜想。

也就是十条规则中简单通关规则有7条困难通关规则中有3条他只需要找出那3条规则遵守即可。

第二种在70%正确规则里减去40%剩余的30%就是难度通关。

相当于困难与简单通关规则里有3条规则是重叠同样正确的。

想了想江凡排除第一种猜想。

按照怪谈中规则不是错就是对的规律他不可能只遵守三条规则其余全是错的。

光光是规则一a班有30名学生与规则三清点人数30名就是互相对应的。

假若猜想一是对的那么规则一规则二规则三是对的三条。

那规则九佩戴工作牌难道是错的？ 江凡看了一眼脖子上已经佩戴着的工作牌很明显不是猜想一。

“ 如果说猜想一能够实现前提是其余七条规则违反后不会死亡但这个前提违反了简单通关的70%正确率。

” “ 70%的正确率以普通视角来看七条是正确的剩余三条可能遵守了就会被污染或者死亡。

” “ 所以怪谈副本给出两种通关标准是在原来简单的标准上增加难度以达到困难通关的标准条件而不是二选一。

” 猜想一去除。

剩余猜想二基本就是正确困难通关猜想。

简单通关对的七条规则里面包含困难正确的三条规则。

其余剩下的四条却又不是死亡规则因为要满足简单规则70%正确率的前提。

那么。

在七条规则内其余有三条规则必须遵守而剩余四条规则可遵守或是不遵守都不会带来死亡或被污染。

因为这四条规则是增加困难阻止完成困难模式的通关。

两个困难通关的猜想。

以及的不同正确率给了江凡一个极大的提示。

“ 在这十条规则中有三条是错误遵守后会被污染或者死亡的规则。

” “ 有三条是必须做的规则剩下的四条可选择遵守完成简单通关规则或者不遵守达到困难通关前提条件。

” “ 那么按照这种划分十条规则就很容易区别开来了。

” “ 规则一负责管理的班级大班a班30名学生与规则三数30名学生相对应。

” 规则一很好判断。

江凡在堆满杂物的工作桌面上很轻松的就找到一张打印满名字的纸。

上面正是大班a班学生的花名册。

江凡直接看了一遍到最后刚好是三十名学生。

“ 所以规则一是对的规则三也极大可能是对的。

” “ 因为规则一中我负责的是a班30名学生所以a班缺少学生我得去找多了学生则不归我管。

” “ 两条必须遵守的规则找到之后剩余八条规则内就只有一条必须遵守的规则了。

” 江凡试图找到其中必做规则。

但。

剩余的八条规则很模糊。

中间有五条都是可做可不做的规则。

特别是第九条规则和第二条规则江凡看起来都像是对的。

一个是佩戴工作牌他一来就佩戴上的。

而规则二则是与规则三互相对应。

仔细思考十秒后。

江凡决定不为难自己直接利用系统提示。

动用之后。

不知道是不是系统感受到江凡纠结的心给出的提示让江凡为之惊讶！ 【 工作牌？我知道那家伙有时候的确可以保护你不被园长驱除遇到危险。

】 【 但它有时候爱向园长打小报告！最讨厌告密的小诡了！】 幸福幼儿园的全体教职工都会带上工作牌。

那么打小报告....... 工作牌有些时候会向园长告知园内教职工的事情所作所为！ 或者说。

工作牌是园长的眼睛在监视整个幸福幼儿园！ 江凡瞳孔一缩看向胸前挂着的蓝色工作牌挑了挑眉。

“ 按照系统提示那样工作牌保护我不被园长驱除遇到危险但假若我做了什么事情的时候就不一定了！” “ 毕竟按照告密打小报告这种词可不是什么好词！” “ 规则九归纳与可做可不做规则！” “ 不过按照系统第一句提示大部分的时候还是要佩戴工作牌否则就会遇到危险或被园长驱除。

” “ 况且我只通关简单标准所以一直带着吧。

” 江凡看着工作牌上那张一寸照片。

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