穿成荒年女县令带家国走向繁荣第218章 教余正青阿拉伯算数

余正青直愣愣盯着沈筝手中的草纸看。

只见草纸上画着一连串“蚯蚓”有竖着的有弯一下的有弯两下的还有打结的。

他眉头紧拧但下意识觉得沈筝不会无聊到乱写乱画毕竟方才她那般认真连自己说话都不理。

那纸上的是什么？ 余正青又往沈筝旁边凑了凑两眼放光。

沈筝莫名有一种被老师检查作业的感觉下意识拿手一遮墨迹晕了一大块。

“你遮甚。

”余正青问。

“下官不知道。

”沈筝答。

“让本官看看。

”余正青又说。

沈筝老实挪开了袖子墨迹未干的地方晕了开来但上半张纸上的字迹清晰可见。

余正青又仔细看了一通终于确定这是他从未见过的书写方式只得问道：“这些‘蚯蚓’是计算方式？” 沈筝有些惊讶但不是惊讶余正青猜到事实而是惊讶余正青对她的信任程度。

他方才只有第一下的惊疑后面便立刻确定沈筝确实是在算亩但事实上人对未知的东西绝对是抱有怀疑态度的——从未见过所以谨慎。

沈筝将草纸往余正青眼前挪了挪点头道：“这是下官在野籍上看见的计数方式书写起来简单便捷且那野籍上还列有一些简单的计算方式两个数字相加减能快速求和求差。

” 她怕自己讲得不够清楚又补充了一句：“与算筹相似不过不需要竹筹在寻不到工具的情况下更为简便。

” 余正青见她说得头头是道心思却飘远了腹诽：不是古籍就是野籍他博览群书愣是没寻到一本这种未见过的实用书籍合着全被沈筝收入囊中了。

沈筝见他沉思又说：“因着下官刚学到这种计算方式时刻意练过所以只要数字不是特别复杂下官在心中就可以得出结果大致在纸上记一下便可。

其实这种方式配合算盘效率也很高。

” 她说的一切都是余正青从未见过甚至从未听过的方式方法引得他心痒难耐。

“赵休要跑几个村子一时半会儿过不来你与本官说说这‘蚯蚓’如何算数？”他不耻下问。

沈筝刚算完一个村子的总产量见他感兴趣心中有了个想法。

余正青见多识广若是这种计算方式他能接受也觉得好用的话那是不是说明阿拉伯数字计算法能广为推行以用之？ 但推行用之不代表要推翻整个大周的计数方式与算数方式她从不小看古人的智慧也不会去质疑一个合格账房先生的手速。

沈筝见过许主簿拨弄键盘在一声声碰撞声中算珠几乎被他拨出了残影不比沈筝心算或是打草稿慢。

所以没有电子计算器的阿拉伯数字可以说是少了一半的灵魂从某些角度来看它干不过算盘的。

但凡事无绝对算盘与阿拉伯数字不是一定要站在敌对面的——二者可以相辅相成。

阿拉伯数字用作计数和简单的加减乘除算盘用作大批量的加减。

在世人学会阿拉伯数字的情况下不论账房先生每日记账还是家宅盘账都能提高效率。

毕竟‘壹’字有十二画“1”只有一画。

沈筝的心思也活络了起来端了根小板凳给余正青两人排排坐下。

之前说过余正青是一位好老师而今日的他也是一位好学生。

他老老实实地看着沈筝表情变化又老老实实地看着她端小板凳再老老实实坐在她身旁。

沈筝捋袖执笔在二人面前的草纸上画了一连串“蚯蚓”——阿拉伯数字从“0”到“9”。

余正青定定看着她手中的笔尖在脑中默默牢记每一个“蚯蚓”的曲折走向。

沈筝手指第一个数字道：“这是零。

” 她在“0”的旁边执笔写下一个“零”。

然后便是第二个数字：“这是壹。

” 她又在“1”的旁边写下一个“壹”。

余正青双眸骤然亮起他可以确定的是沈筝画下来的这些“蚯蚓”一定是有规律的且规律完善与他们书写的字迹相同。

且单单从两个数字他就已看出了门道。

“太简便了。

”他赞道“能省好多功夫。

” “可......”片刻又余正青又有些不确定地问道：“可其中几个也太过相似了是否会错看？” 沈筝闻言一笑余正青的担心不是没道理的在书写不规范和纸张方向拿错的情况下还真可能错看不然为何前世的财会专业记账必须有大写数字。

“大人慧眼如炬。

”沈筝指着纸张上的“1”和“7”。

她还未开口余正青便说道：“就是这俩是“壹”和“柒”吧？有些相似了。

” 他是靠沈筝的书写顺序知道了“7”就是“柒。

” 沈筝也点头“所以要书写规范一笔一划都不能随意书写写习惯看习惯后其实很难出错。

” “瑕不掩瑜。

”余正青如是说“不可否认他真的很简便除却这两个其他很难错看细心便可。

” 他用手指着上面一个个阿拉伯数字依次念了下去。

片刻后他又指着沈筝之前书写的一串数字“照你这样写它们还能组合使用这是......‘1253’‘壹仟贰佰伍拾叁’对吧？再大的数字也能用这些字符表示。

” 余正青真的很聪明。

阿拉伯数字在她之前那个时代已经成为了默认的书写方式不会有人觉得理解困难。

但眼下不一样。

阿拉伯数字对余正青来说是从未接触过的书写方式他只看了一会儿便能记住相对应的字符且数字组合他也能一眼看明白。

沈筝毫不吝啬地夸赞道：“大人眼力与记忆力超群。

” 余正青的嘴角隐约露出一个弧度他轻咳一声问道：“你方才还说他们还可以求和求差？如何求？” “嗯......”沈筝在脑海中思考如何教学。

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