一颗偏离轨道的灵魂第124章 语文早自习5

权三金心中一动缓缓举起手眼中闪烁着对诗词的深刻理解。

他站起身声音坚定而富有情感：“《观沧海》展现了曹操的豪迈气概和对未来的无限憧憬诗中的壮志豪情也激励我们在平凡中追求卓越在挑战中砥砺前行。

” 语文课老师听了权三金的发言脸上露出赞许的微笑点头道： “权三金同学的理解非常到位正是这种豪情壮志让我们在学习和生活中不断超越自我追求更高的境界。

” 教室里响起热烈的掌声权三金的心中更加坚定了对诗意的追求；随后老师停顿了一下继而对学生们说道： “学习完曹操的《观沧海》再来欣赏欣赏曹操的《龟虽寿》进一步感受曹操诗歌的风格。

” 语文课老师语毕权三金和其他学生都开始细细的品读曹操的《龟虽寿》感受诗词《龟虽寿》中的深邃哲理；《龟虽寿》中曹操以龟为喻表达了他对生命意义的深刻思考和对长寿的向往同时也透露出一种超越生死的豁达态度。

在权三金的脑海中诗中的“老骥伏枥志在千里”与李德仁院士的精神遥相呼应；正如曹操诗中所言无论年岁几何志向与追求永远不应停歇。

权三金想象着李院士在科研道路上的不懈追求心中涌动着敬意和激励。

他暗自下定决心要在自己的学习道路上也如李院士那般勇攀科学高峰不畏艰难永不止步。

“诗词《龟虽寿》的译文是‘神龟的寿命虽然十分长久但也有死去的时候；神蛇尽管能腾云驾雾最终也会（死亡）化为土灰。

衰老的骏马卧在马槽里它的志向仍然是驰骋千里；有气节有壮志的人即使到了晚年雄心也不会停止。

人寿命的长短不只是由上天所决定；只要调养身心保持心情愉快也可以益寿延年。

真是幸运极了用这首诗歌来表达自己的志向’。

” 老师的声音在教室里回荡权三金的心中更是波澜起伏；他深吸一口气眼中闪烁着坚定的光芒心中默念：无论岁月如何变迁我都要保持这份对知识的渴望和对梦想的追求像曹操一样不断超越自我书写属于自己的辉煌篇章。

“学生们上节课你们学习了‘古代诗歌四首’中的第一首—《观沧海》接下来这节课来学习‘古代诗歌四首’中的第二首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗词的作者是唐朝的李白。

” “老师先来讲讲李白的生平：李白（701—762）字太白号青莲居士唐代诗人出生于西域幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。

李白是继屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人被后人誉为“诗仙”与杜甫合称“李杜”。

其诗构思奇特、情感强烈、想象丰富意境奇伟瑰丽语言清新明快风格飘逸豪放。

那学生们还记不记得诗人李白的代表作有哪些吗？知道的学生举手站起来回答这个问题。

” 权三金迅速举手站起身回答： “李白的代表作有《将进酒》、《静夜思》、《望庐山瀑布》等。

” 权三金的声音自信而坚定眼中闪烁着对知识的热爱。

老师微笑点头示意他坐下说道： “《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景是王昌龄的仕途屡经挫折数次遭贬天宝年间被贬为龙标尉。

李白在东南地区漫游期间得悉王昌龄这次的不幸遭遇深表同情和关切当即写了此诗遥寄给他以带去一点慰藉分担他的愁苦。

” “《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句一般一、二、四句末字押韵；本诗词押‘i’韵请学生们现在有感情地诵读古诗读准字音读出节奏。

” 语文课老师语毕权三金第一时间便开始读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》： “杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月随君直到夜郎西。

” 其他同学也大声的朗读这首诗词心里慢慢的体会李白当时写这首诗的心境权三金心中涌起一股共鸣仿佛穿越时空感受到李白对友情的深情厚谊。

权三金闭上眼脑海中浮现出杨花飘落、子规啼鸣的画面心中默默吟诵仿佛自己也置身于那片夜郎西的辽阔天地与李白一同寄托愁心于明月感受那份跨越千年的真挚情感心中不禁感叹：友情的力量竟如此强大足以穿越时空温暖彼此的心灵。

语文课老师等着学生们把《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通读一边完之后清了清嗓子对学生们说道： “这首诗的诗的标题‘闻王昌龄左迁龙标遥有此寄’中的‘左迁’的意思就是降职；‘龙标’是唐代县名在今湖南洪江西；‘闻王昌龄左迁龙标遥有此寄’交代了事件背景、人物对象及写作目的。

” “现在我们来看看第一句‘杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪’中的‘子规’即布谷鸟又称杜鹃‘五溪’指今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。

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