一颗偏离轨道的灵魂第136章生物课6

语文课老师走进教室权三金此时看着语文课老师拿着语文课本和语文教师教案走上讲台对学生们说道： “截止到上节课老师带领着你们已经学完了本学期所要学习的第一个单元领略了《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》以及四首古诗词【《观沧海》、《次北固山下》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《天净沙·秋思》】你们是否感觉到这些诗人和这些现代作家是不是非常热爱生活？” “是的老师！！！！” 权三金和教室里的其他同学异口同声的回答道心中默默想着感觉这些作品不仅展现了作者们对生活的热爱更教会了他如何用心去感受和描绘生活中的美好。

“写作始于我们的生活是人们沟通、交流、分享信息的一种方式就像我们平时说话一样；写作就是用笔来说话用文字来记录生活表达自己的感受。

” “写作作为一种表达情感和思想的方式不仅能够传递我们内心深处的情感而且还能在很大程度上提升我们的思维能力。

通过文字的排列组合我们可以在字里行间发现生活的真谛体会到文字背后所蕴含的深刻意义。

这种通过写作来探索和表达的过程使我们更加深刻地认识到文字的力量以及它在沟通和理解中的重要性。

” 权三金听着语文课老师讲解心中不禁涌起一股对文字的敬畏之情。

他明白写作不仅是记录生活更是心灵的倾诉和思想的碰撞；每一篇文章每一首诗词都是作者心灵的映射承载着他们对世界的独特见解和深沉情感。

权三金暗下决心要用心去书写让文字成为自己与世界对话的桥梁。

他深知只有真诚地面对内心才能写出打动人心的文字。

未来的日子里权三金将不断练习努力提升自己的写作水平让每一篇作品都充满生命的温度和思想的深度；他想象着自己手中的笔仿佛化作了魔法棒能够将平凡的生活点滴变幻成闪耀的文字星辰。

权三金目光坚定心中涌动着对未来的憧憬。

他深知文字的力量不仅在于表达更在于启迪心灵。

“同学们喜欢写作吗？” “喜欢！” 权三金和其他同学齐声回应眼中闪烁着对写作的渴望。