小向阳的存在像一颗落入古井的石子在地道死寂的水面上激起了层层扩散的涟漪。
这涟漪并非欢腾的浪花而是一种更深沉、更紧迫的责任。
他的每一次微弱的啼哭每一次艰难的呼吸都在无声地拷问着每一个成年人:我们能否为这个孩子挣得一个看到真正阳光的未来? 答案无人知晓。
但行动已然开始。
一、土壁上的课堂 老秀才的身体一日不如一日了。
地底的潮湿和匮乏加速消耗着他本就年迈的生命。
他的咳嗽越来越频繁脸色蜡黄时常在授课时不得不停下来靠着土壁喘息良久。
但他教孩子们认字的“课堂”却从未真正中断过。
那盏豆大的油灯成了地道里最稳定、最神圣的光源。
“今天我们学这个字——”老秀才用颤抖的、枯瘦的手指捏着一小截宝贵的木炭在相对平整的土壁上缓缓画下了一个结构复杂的字:“传(传)。
” 孩子们盘腿坐在干草上仰着小脸努力辨认着。
“这个字左边是‘人’右边是‘专’(专)。
意思是……一个人把一样东西专心致志地、一代一代地交下去。
”老秀才的声音沙哑却带着一种庄重的意味“传什么呢?可以是一门手艺可以是一个道理也可以是一段……不能忘记的记忆。
” 他放下木炭目光扫过孩子们懵懂却认真的脸庞又越过他们看向更深处黑暗中那些默默聆听的成年面孔最后落在了被李大姐抱在怀里、襁褓中的向阳身上。
“咱们现在在这地底下缺衣少食命悬一线。
”老秀才缓缓说道每一个字都像是从肺腑中艰难地挤出“但咱们不能忘了咱们是‘人’。
人之所以是人不仅仅是为了喘气活着还因为咱们会‘传’。
” 他指着土壁上的“传”字:“咱们得把该怎么种地、怎么盖房、怎么认字、怎么明理……把这些老祖宗留下来的、让咱们能活成‘人’的东西传下去!传给向阳传给你们的弟弟妹妹传给所有以后能活在阳光下的孩子!” 一阵剧烈的咳嗽打断了他的话他佝偻着身体几乎喘不过气。
顾清欢连忙上前轻轻为他拍背。
咳喘稍平老秀才抬起头昏花的老眼里闪烁着异常明亮的光芒他盯着顾清欢又像是透过她盯着所有人:“不能断……根脉……不能断在我们手里……就算咱们这些人……都死在这地底下……也得让这些东西……跟着向阳……见着光!” 这话语带着一种殉道者般的决绝重重砸在每个人的心上。
地道里一片寂静只有油灯燃烧的噼啪声和远处隐约传来的、不知是风声还是炮声的闷响。
顾清欢看着老秀才那因激动和病痛而潮红的脸看着他身后土壁上那个歪歪扭扭却力透“土”背的“传”字一股热流猛地冲上她的眼眶。
她忽然明白了老秀才明白了赵铁柱明白了所有在这绝境中依然坚持着什么的人。
他们守护的不仅仅是几条性命更是那条看不见的、连接着过去与未来的文明根脉。
这条根脉比任何个体生命都更悠久也更脆弱。
二、铃铛与名字 老秀才的病终究是撑不住了。
在一个寒冷的清晨他安静地闭上了眼睛手里还紧紧攥着那截写完了“传”字的木炭。
他没有等到胜利甚至没有等到向阳学会叫一声“爷爷”。
地道里弥漫着悲伤但更多的是一种化悲愤为力量的沉默。
人们用能找到的最干净的白布(实际上是撕碎的旧内衣)为他裹身在一条僻静的岔道里为他举行了一个简单到极致的葬礼。
没有棺木没有坟茔只有一捧捧冰冷的黄土。
下葬前赵铁柱抱着小向阳来到老秀才的遗体前。
孩子似乎感受到了肃穆的气氛不哭不闹只是睁着乌溜溜的大眼睛茫然地看着。
“老先生”赵铁柱声音低沉“您放心地走吧。
您教的字您讲的理咱们记下了。
只要还有一个孩子在只要咱们顾家……不只要咱们中国人还有一口气在这东西就断不了!” 顾清欢站在一旁泪水无声滑落。
她走上前从怀里掏出那枚贴身珍藏的铜铃犹豫了片刻然后俯下身小心翼翼地将红绳系在了老秀才那已经冰冷僵硬的手腕上。
“先生”她哽咽着说“这铃铛陪着您。
黄泉路上……响着它就不孤单了。
也让它替我们……告诉那些早走的先辈东西……还在传。
” 她相信这枚穿越了无数劫难的铜铃会懂得她的心意会陪着这位在生命最后时光里依然执着于“传承”的老人走完最后一程。
葬礼结束后顾清欢找到李大姐和赵铁柱提出了一个请求。
“我想教孩子们……认字。
”她的声音还带着哭腔眼神却异常坚定“我认得不多都是以前太奶奶和……和刚才那位老先生零碎教的。
但我想能教一个是一个。
不能让孩子们……成了睁眼瞎。
” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩!。
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